RELAÇÃO DAS ATIVIDADES DAS UNIDADES DO CURSO DE INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL 1 e 2

Unidade 1:Tecnologias no cotidiano: desafios à inclusão digital

Objetivos de aprendizagem desta unidade de estudo e prática: Esta unidade será então sua primeira exploração no mundo digital?

Atividade 1.1Reconhecendo as interfaces existentes entre escola, sociedade e tecnologias.

Esta atividade se constitui inicialmente da leitura do texto que segue e da elaboração por escrito de algumas reflexões sobre a complexa relação homem-técnica e inserção dos computadores e da Internet na escola. Ela é composta de três momentos:

Momento 1: Leitura do texto;

Momento 2: Elaboração e redação das reflexões com sua compreensão sobre a questão Inclusão Digital;

Momento 3: Discussão presencial com seus colegas e formadores.

Atividade 1.2 Conhecendo os vídeos na rede como ferramenta de interação e compartilhamento.

Atividade 1.3 Escolhendo um tema gerador para o seu Projeto Integrado de Aprendizagem.

Atividade 1.4: Participação em fórum de discussões on-line: publicando e navegando.

Atividade 1.5: Conhecendo as funcionalidades e particularidades de um computador.

Esta atividade será realizada em três momentos:

1. •Momento 1: estabelecer suas necessidades e prioridades de uso;
2. •Momento 2: definir o tipo de equipamento mais adequado;
3. •Momento 3: acessar uma loja on-line e escolher um equipamento, analisando as configurações disponíveis com base no tipo de equipamento que você busca.
4. Unidade 2: Navegação, pesquisa na internet e segurança na rede
   Atividade 2.1:Navegação sugerida
    http://portaldoprofessor.mec.gov.br
   Atividade 2.2:Navegando livremente
   www– indica que o endereço está na World Wide Web(muitos endereços já prescindem do uso desta sigla);
   mec – é o nome principal do domínio do site;
   gov– é o código para sites de instituições governamentais;
   br – é o código para sites registrados no Brasil.
   OBS.: Os sites registrados em outros países terão outras terminações (pt – Portugal, ar – Argentina etc.). Os Estados Unidos organizaram a Internet, por isso é o único País que não usa sigla identificadora em seus sitese endereços eletrônicos.
   Nesse momento você verá uma animação: Como fazer um download
   Atividade 2.3:Compreendendo a estrutura dos Sites da Internet
   Observe os exemplos dos endereços dos sites a seguir:
   www.cade.com.br – Cadê, site comercial (.com) localizado no Brasil (.br).
   www.google.com – Google, site comercial (.com) registrado nos Estados Unidos.
   www.linux.org – Linux, site dedicado ao sistema operacional Linux, de uma organização nãogovernamental (.org).
   www.ufcg.edu.br – Portal da universidade federal de Campina Grande. O (.edu) designa que é uma instituição educacional.
   Atividade 2.4:Pesquisando e compartilhando em grupo
   Gilberto Gil, na sua música “Parabolicamará”, já nos lembrava que nosso mundo fica maior quanto mais estivermos conectados.
   Atividade 2.5:Amigo Secreto Virtual
   A ideia, agora, é fazer um amigo secreto virtual – Seu(ua) formador(a) vai organizar um sorteio entre os grupos do PIA. Vocês devem analisar a proposta de projeto do seu grupo amigo secreto e devem encontrar na Internet algum material que possa servir ao propósito da pesquisa do seu grupo de amigos secretos. Vocês devem, então, colocar o endereço do site numa mensagem do fórum da turma – explicando porque vocês consideraram que o conteúdo daquele site pode interessar ao grupo.
   Atividade 2.6:Adivinhe e avalie o endereço web
   Agora vamos desenvolver sua atenção aos endereçosweb através de um jogo. Cada grupo vai receber uma lista de endereços do seu formador e deverá descobrir apenas lendo o endereço a que tipo de instituição pertence (se não conseguirem – podem usar o navegador e acessar o site para identificar). Depois devem avaliar a credibilidade das informações e serviços ali contidas.
   DICAS DE SEGURANÇA: Outra dimensão de segurança bastante relevante, especialmente em relação aos seus alunos, se refere aos cuidados ao interagir com desconhecidos por meio de ferramentas de comunicação como e-mail, bate-papos (incluindo MSN, Skype, Google Talk, ICQ) e redes de relacionamentos (Facebook, Orkut entre outras). Seguem abaixo algumas dicas:
   • •não receber arquivos enviados por desconhecidos;
   • •não divulgar informações pessoais, como endereço, telefone, local onde estuda, entre outras informações pessoais a pessoas desconhecidas;
   • •não fornecer, informações sensíveis, tais como senhas, ou números de cartões de crédito;
   • •não agendar encontros presenciais sem o conhecimento e autorização dos pais no caso de menor.
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